文 | 單爍

作為專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的國家級職業(yè)院校技能賽事，全國職業(yè)院校技能大賽一直以來都是職業(yè)教育領(lǐng)域的頂級賽事之一。

2024年青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校繼世界職業(yè)院校技能大賽總決賽文化藝術(shù)賽道美術(shù)造型賽項(xiàng)摘金后，又在第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽（中職組）美術(shù)造型賽項(xiàng)中接連斬獲金牌。

而2023至2024年期間，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校已連續(xù)兩年在這項(xiàng)賽事中摘桂。

正所謂大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也?？梢钥吹剑@些榮譽(yù)不僅彰顯了青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的卓越實(shí)力，也充分展示了學(xué)校在“以賽促學(xué)、以賽促教”以及“產(chǎn)教融合、科技成果轉(zhuǎn)化”等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與成果。

從機(jī)制到體制，全面貫徹以賽促學(xué)、教

“匠心育人，技能強(qiáng)?！边@是青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校一直以來所秉承的建校理念。而將技能大賽作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的抓手，是近年來青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校所找到的一條高效且別具特色的教育路線——

首先，優(yōu)質(zhì)廣闊的平臺的搭建，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教”的基礎(chǔ)。為此，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校特別構(gòu)建了“校、市、省、國家”四級競賽選拔機(jī)制。

四級機(jī)制的層層選拔，其目的不在篩選，而在激勵。這種機(jī)制不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參賽積極性，也提高了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。而為了配合這種機(jī)制、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的能動性，學(xué)校還建立了完善的競賽管理機(jī)制，包括技能訓(xùn)練、教師輔導(dǎo)補(bǔ)貼及學(xué)生參賽獎勵等，為師生參賽提供了有力保障。

其次，以賽促學(xué)，究其根本其最終目的仍在提升學(xué)生的專業(yè)技能。技能大賽不僅是學(xué)生展示才華的舞臺，更是學(xué)生提升專業(yè)技能的重要途徑。而憑借青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校多次參加技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)技能大賽不僅是學(xué)生展示才華的舞臺，更是學(xué)生提升專業(yè)技能的重要途徑。

學(xué)校這種以賽促學(xué)、以學(xué)促賽的教育閉環(huán)，正在逐步顯現(xiàn)成果。在2024年“工匠之星”青島市中職技能大賽中，學(xué)校學(xué)子在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、職業(yè)英語技能等七個競賽類別中奪得11個一等獎；在2024“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽電子商務(wù)運(yùn)營數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)預(yù)選賽（山東賽區(qū)）中，學(xué)校學(xué)子榮獲一、二等獎。

最后，以賽促學(xué)、以賽促教的方式，也在加速推動著學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。因?yàn)閷τ诼殬I(yè)教育教師而言，技能大賽的舉辦，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇：

教師在指導(dǎo)學(xué)生參賽的過程中，需要不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)技能大賽的新要求。而青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校鼓勵教師積極參與技能大賽的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，通過“以賽促教”的方式，推動教育教學(xué)改革。

在這個過程中，學(xué)校通過定期組織教師參加各類培訓(xùn)和交流活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，注重發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過示范課、公開課等方式，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

例如，在學(xué)校成功承辦的青島市院校職業(yè)技能大賽上，在眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工賽項(xiàng)比賽中，不僅學(xué)生們包攬了眼鏡驗(yàn)光賽項(xiàng)（學(xué)生組）前六名、眼鏡定配賽項(xiàng)（學(xué)生組）二至八名，該校梁雨老師也奪得眼鏡驗(yàn)光員比賽第一名，眼鏡定配工比賽第二名。

從專業(yè)技能的提升到勇攀高峰的精神風(fēng)貌，從教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)方法的不斷精進(jìn)，技能大賽的鍛煉和洗禮，正在不斷推動青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校學(xué)子的技術(shù)學(xué)習(xí)邁向更高層次。

可以看到，“以賽促學(xué)、以賽促教”的方式，不僅讓學(xué)校在各項(xiàng)大賽中屢創(chuàng)佳績，也在推動著青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校的整體教育教學(xué)不斷改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取。

從“看不見”到“看得見”，產(chǎn)教融合持續(xù)深化

著名瑞士教育家裴斯泰洛齊曾說：“使功課勞作合一，提倡職業(yè)訓(xùn)練，是提高人的工作能力，增加實(shí)際生產(chǎn)量的最好途徑。”這意味著，對于職業(yè)教育，“實(shí)踐出真知”是一則不二真理——

走進(jìn)社會、走進(jìn)企業(yè)、真正進(jìn)行實(shí)踐，是讓職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)其真正價(jià)值的一條必由之路。

因此，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校也始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，積極探索推動科技成果轉(zhuǎn)化，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程體系，深化與企業(yè)的合作與交流，推動產(chǎn)教融合向更深層次、更寬領(lǐng)域發(fā)展。

與企業(yè)攜手共建的產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，成為了青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生們體驗(yàn)真實(shí)工作場景和進(jìn)行實(shí)踐的舞臺。

學(xué)校珠寶產(chǎn)教融合實(shí)踐中心就是一個典型的例子。該中心由學(xué)校與合作企業(yè)共同打造，集珠寶設(shè)計(jì)、加工、銷售于一體，為學(xué)生們提供了全方位的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。在這里，學(xué)生們可以跟隨企業(yè)師傅學(xué)習(xí)珠寶制作的工藝流程和技術(shù)要點(diǎn)，還可以參與珠寶產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新工作。

而職業(yè)教育的最終目的，是要將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此科技成果轉(zhuǎn)化也被青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校教育工作的重要位置。

在這個過程中，校企合作成為了學(xué)校推動科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵抓手。例如，在學(xué)校的珠寶產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，該校的校企創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功為奧運(yùn)冠軍陳夢設(shè)計(jì)制作了“圓夢”套件首飾；此外，學(xué)校還與譽(yù)寶集團(tuán)（香港）有限公司等知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，共同推動珠寶產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展。

多項(xiàng)專利和產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專利，也是該校在與企業(yè)的深入合作中成功研發(fā)并順利申請的。這些專利成果不僅提升了企業(yè)的核心競爭力，也為學(xué)校帶來了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

為了能夠進(jìn)一步讓職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度接軌，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校還注重根據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程體系。

其中，學(xué)校開設(shè)了多個與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)，如珠寶設(shè)計(jì)與制作、眼視光技術(shù)等，為學(xué)生們提供了豐富的選擇空間；同時(shí)，一系列行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范也被融入到學(xué)校的課程教學(xué)之中，讓學(xué)生們在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，也能夠了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。在技能大賽令人矚目的成績背后，是青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校多年來持之以恒的創(chuàng)新探索與砥礪耕耘。

但教育的步伐永遠(yuǎn)不會停止。在這條提升教育水平、賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的道路上，職業(yè)教育仍任重道遠(yuǎn)。因此，未來青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校仍將堅(jiān)持產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，持續(xù)深化與企業(yè)的合作交流，在更多賽事上大放光彩的同時(shí)，也為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能型人才和推動職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。