記者 | 劉子象

曾經啟發(fā)過“互聯(lián)網思維”的D. school（斯坦福大學哈索普萊特納設計學院）又為“人生難題”提供了新的解答思路。

D.school的設計思維從一開始就和硅谷的商業(yè)、教育、藝術、科技等方面的創(chuàng)意有著千絲萬縷的關系。此前曾橫掃國內的 “互聯(lián)網思維”也從中借鑒了許多內容。

作為斯坦福大學2014年以來最受歡迎的課程 ，D.school開設的“人生設計課”，獨辟蹊徑地把設計思維運用在解答人生難題上，并提供了全然不同的解答思路。由于D.school的設計思維在商業(yè)上的有效性早已被驗證，因此這門“人生設計課”被認為具有很強的實操性。

“人生設計課”的創(chuàng)始人并非什么職業(yè)規(guī)劃師，而是兩名跨界的設計師——蘋果公司前員工比爾·博內特和戴夫·伊萬斯，比爾曾經為早期的蘋果筆記本電腦設計出耐用的鉸鏈（即屏幕與鍵盤連接的轉軸），戴夫則研發(fā)了蘋果電腦的第一款鼠標。 二人合著的《人生設計課》一書正是擷取了課堂上的精華內容。

作者：[美]比爾·博內特, [美] 戴夫·伊萬斯 著

出版社：中信出版集團

出版時間：2022-3

比爾·博內特和戴夫·伊萬斯認為，人生并不存在唯一的最優(yōu)解，人生也不可能被完美規(guī)劃。你需要利用設計思維模式，找到自己的生活目標，集中精力，為自己創(chuàng)造更多的可能性，大膽嘗試，這樣才有可能改變命運。

那么，什么是設計思維？它究竟與傳統(tǒng)的計劃思維有什么不同？我們又該如何設計自己的人生？