作者 | 務(wù)楠

圖片 | 姚函曉 劉思萌

編輯 | 張珂

“通過零距離接觸，我們和受關(guān)愛的兒童建立了信任和友誼，收獲了感動?！薄巴ㄟ^社會實踐，我們更加堅定地感受到了社會責(zé)任和歷史使命，我們要繼續(xù)把這份關(guān)愛和責(zé)任傳遞下去?！焙幽蠋煼洞髮W(xué)新聯(lián)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)“關(guān)愛農(nóng)村弱勢兒童 鞏固教育脫貧成果”鄉(xiāng)村振興促進團紛紛表達了自己的實踐感悟。

7月2日至7月7日，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院鄉(xiāng)村振興促進團在河南省商丘市夏邑縣火店鎮(zhèn)王閣村、安陽市湯陰縣北里于村、新鄉(xiāng)市長垣市孟崗鎮(zhèn)紙房村、開封市尉氏縣大馬鄉(xiāng)西王村等地開展“一對一”結(jié)對幫扶困境兒童活動。

為了解鄉(xiāng)村弱勢兒童教育情況，有效助力鄉(xiāng)村振興，促進團成員通過實地走訪、電話訪談、問卷調(diào)查等方式對實踐地的弱勢兒童受教育情況進行了深入地了解，為“一對一”結(jié)對幫扶提供有效的數(shù)據(jù)支持，有針對性地為幫扶兒童提供各種幫助，做到行動前有預(yù)案、有計劃，確?；顒拥捻樌_展。

促進團成員為受關(guān)愛兒童送去了關(guān)愛物品，并針對兒童的實際情況，采用課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪護、素質(zhì)拓展、安全教育等不同措施開展了“一對一”結(jié)對幫扶活動。受家庭條件、成長環(huán)境影響，困境兒童大多自卑、敏感，心理失衡現(xiàn)象較為突出。針對這些情況，促進團還開展了“心靈關(guān)愛 健康成長”心理咨詢和輔導(dǎo)活動，增強困境兒童的社會適應(yīng)能力，幫助困難兒童克服心理問題。促進團還通過建立家庭、學(xué)校、政府、社會“四位一體”聯(lián)動幫扶機制，拓展幫扶渠道，提升幫扶質(zhì)量，倡導(dǎo)身邊大學(xué)生以及社會各界人士一起關(guān)注、幫助鄉(xiāng)村困境兒童，助力鄉(xiāng)村困境兒童健康成長、全面發(fā)展。

河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院鄉(xiāng)村振興促進團將“精準”幫扶的原則貫穿教育脫貧和鄉(xiāng)村振興的始終，為關(guān)愛農(nóng)村困境兒童，鞏固教育脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興，做了大量實實在在的志愿服務(wù)工作，獲得了實踐村鎮(zhèn)人民政府和村民的廣泛贊譽。促進團成員紛紛表示：“將會用實際行動加入到更多村鎮(zhèn)的振興之中，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)激發(fā)活力，為幫助更多鄉(xiāng)村困境兒童貢獻青春和力量?！?/p>