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河南伊川:78名高學(xué)歷人才同臺(tái)“答辯” 助力縣域高質(zhì)量發(fā)展

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河南伊川:78名高學(xué)歷人才同臺(tái)“答辯” 助力縣域高質(zhì)量發(fā)展

2月12日,伊川縣舉辦高學(xué)歷人才國(guó)情調(diào)研報(bào)告論文答辯活動(dòng),面對(duì)6年來引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才,評(píng)委們一個(gè)接著一個(gè)提問。

文 | 葛高遠(yuǎn) 郭俊超

“你研究這個(gè)課題的意義和目的是什么? 你為這個(gè)調(diào)研前期做了哪些工作?你所做出的調(diào)研重點(diǎn)是什么,可能會(huì)對(duì)我縣在哪一方面的發(fā)展有所促進(jìn)?”2月12日,伊川縣舉辦高學(xué)歷人才國(guó)情調(diào)研報(bào)告論文答辯活動(dòng),面對(duì)6年來引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才,評(píng)委們一個(gè)接著一個(gè)提問。

這是伊川縣以探索實(shí)施人才發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新為“主基調(diào)”,用現(xiàn)場(chǎng)選馬的方式對(duì)高學(xué)歷人才一一進(jìn)行檢視,拉開了該縣用好人才、識(shí)別人才、甄選人才的第一支“協(xié)奏曲”。

“各位評(píng)委老師、大家好,我叫王境,是2017年引進(jìn)的高學(xué)歷人才,現(xiàn)在在伊川縣自然資源局工作,我答辯的題目是《海綿城市理論導(dǎo)向下伊川縣應(yīng)用的策略研究》。主要是結(jié)合我的工作崗位特點(diǎn),結(jié)合伊川縣自然資源、社會(huì)環(huán)境等特點(diǎn),對(duì)縣城城鎮(zhèn)化進(jìn)程中海綿城市相關(guān)理論的利用與應(yīng)用進(jìn)行闡述,為小城鎮(zhèn)海綿城市規(guī)劃提供思路……”

15頁洋洋灑灑的論文答辯完畢,評(píng)委席上5位評(píng)委頻頻頷首。

答辯活動(dòng)評(píng)委之一、伊川縣委組織部副部長(zhǎng)羅偉彬介紹,為深入貫徹新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措,結(jié)合該縣正在開展的“強(qiáng)思想,轉(zhuǎn)作風(fēng),聚合力,創(chuàng)一流”思想作風(fēng)大討論活動(dòng),組織部門積極行動(dòng),組織全縣2017年、2019年、2021年引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才參加答辯活動(dòng)。

活動(dòng)前期,78名答辯人根據(jù)自身專業(yè)和工作實(shí)際,圍繞全縣重點(diǎn)工作、鄉(xiāng)村振興、基層黨組織建設(shè)、社會(huì)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、工業(yè)布局和投融資等方面,自選課題,深入基層一線,自發(fā)開展工作調(diào)研,歷時(shí)四個(gè)月完成了一篇篇高質(zhì)量論文調(diào)研報(bào)告。

付子浩是伊川縣委組織部2019年引進(jìn)的高學(xué)歷人才。

答辯現(xiàn)場(chǎng),他以鳴皋鎮(zhèn)楊海山村為例,做了《黨群服務(wù)中心在新時(shí)代鄉(xiāng)村治理中的功能定位發(fā)揮》的答辯,同樣贏得了評(píng)委們的陣陣掌聲。

來自伊川縣實(shí)驗(yàn)高中的高學(xué)歷人才胡小寧以《培養(yǎng)新時(shí)代高中生文化自信的有效教學(xué)研究》為題,論述了新時(shí)代高中生文化自信教育的必要性,然后分析了高中階段文化自信教育所面臨的主要問題,最后提出了解決這些問題的對(duì)策,為培養(yǎng)學(xué)生文化自信的有效教學(xué)提供積極有益的方法借鑒。胡小寧答辯讓教育界的評(píng)委們眼前一亮。

“答辯現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈、各具特色,充分展示了答辯人的邏輯思維、知識(shí)儲(chǔ)備、臨場(chǎng)應(yīng)變能力和語言組織能力,答辯活動(dòng)取得了超出預(yù)期的成效?!被顒?dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,伊川縣將通過此次答辯活動(dòng)為契機(jī),轉(zhuǎn)變作風(fēng)、凝聚力量,著力推出一批理論與實(shí)踐相結(jié)合的高質(zhì)量研究成果,為伊川縣高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策,鼓勵(lì)優(yōu)秀人才在轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、示范、支撐作用,帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

“人才引進(jìn)是工作的起點(diǎn),不是終點(diǎn)。通過現(xiàn)場(chǎng)答辯,既可以讓高學(xué)歷人才樹立居安思危意識(shí),打破‘一勞永逸’”的‘躺平’心態(tài),找準(zhǔn)工作定位,盡快融入提升工作,用過硬的本領(lǐng)為伊川高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。同時(shí)通過答辯,也可以了解各單位在人才培養(yǎng)過程中存在的問題,為下一步更好的落實(shí)新時(shí)代人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,不斷探索人才發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制提供依據(jù)。真正做到人崗相適,人盡其才,使人才工作真正服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?!币链h委常委、組織部長(zhǎng)梁紀(jì)朋說。

 

來源:推廣

本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系原著作權(quán)人。

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河南伊川:78名高學(xué)歷人才同臺(tái)“答辯” 助力縣域高質(zhì)量發(fā)展

2月12日,伊川縣舉辦高學(xué)歷人才國(guó)情調(diào)研報(bào)告論文答辯活動(dòng),面對(duì)6年來引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才,評(píng)委們一個(gè)接著一個(gè)提問。

文 | 葛高遠(yuǎn) 郭俊超

“你研究這個(gè)課題的意義和目的是什么? 你為這個(gè)調(diào)研前期做了哪些工作?你所做出的調(diào)研重點(diǎn)是什么,可能會(huì)對(duì)我縣在哪一方面的發(fā)展有所促進(jìn)?”2月12日,伊川縣舉辦高學(xué)歷人才國(guó)情調(diào)研報(bào)告論文答辯活動(dòng),面對(duì)6年來引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才,評(píng)委們一個(gè)接著一個(gè)提問。

這是伊川縣以探索實(shí)施人才發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新為“主基調(diào)”,用現(xiàn)場(chǎng)選馬的方式對(duì)高學(xué)歷人才一一進(jìn)行檢視,拉開了該縣用好人才、識(shí)別人才、甄選人才的第一支“協(xié)奏曲”。

“各位評(píng)委老師、大家好,我叫王境,是2017年引進(jìn)的高學(xué)歷人才,現(xiàn)在在伊川縣自然資源局工作,我答辯的題目是《海綿城市理論導(dǎo)向下伊川縣應(yīng)用的策略研究》。主要是結(jié)合我的工作崗位特點(diǎn),結(jié)合伊川縣自然資源、社會(huì)環(huán)境等特點(diǎn),對(duì)縣城城鎮(zhèn)化進(jìn)程中海綿城市相關(guān)理論的利用與應(yīng)用進(jìn)行闡述,為小城鎮(zhèn)海綿城市規(guī)劃提供思路……”

15頁洋洋灑灑的論文答辯完畢,評(píng)委席上5位評(píng)委頻頻頷首。

答辯活動(dòng)評(píng)委之一、伊川縣委組織部副部長(zhǎng)羅偉彬介紹,為深入貫徹新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措,結(jié)合該縣正在開展的“強(qiáng)思想,轉(zhuǎn)作風(fēng),聚合力,創(chuàng)一流”思想作風(fēng)大討論活動(dòng),組織部門積極行動(dòng),組織全縣2017年、2019年、2021年引進(jìn)的78名高學(xué)歷人才參加答辯活動(dòng)。

活動(dòng)前期,78名答辯人根據(jù)自身專業(yè)和工作實(shí)際,圍繞全縣重點(diǎn)工作、鄉(xiāng)村振興、基層黨組織建設(shè)、社會(huì)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、工業(yè)布局和投融資等方面,自選課題,深入基層一線,自發(fā)開展工作調(diào)研,歷時(shí)四個(gè)月完成了一篇篇高質(zhì)量論文調(diào)研報(bào)告。

付子浩是伊川縣委組織部2019年引進(jìn)的高學(xué)歷人才。

答辯現(xiàn)場(chǎng),他以鳴皋鎮(zhèn)楊海山村為例,做了《黨群服務(wù)中心在新時(shí)代鄉(xiāng)村治理中的功能定位發(fā)揮》的答辯,同樣贏得了評(píng)委們的陣陣掌聲。

來自伊川縣實(shí)驗(yàn)高中的高學(xué)歷人才胡小寧以《培養(yǎng)新時(shí)代高中生文化自信的有效教學(xué)研究》為題,論述了新時(shí)代高中生文化自信教育的必要性,然后分析了高中階段文化自信教育所面臨的主要問題,最后提出了解決這些問題的對(duì)策,為培養(yǎng)學(xué)生文化自信的有效教學(xué)提供積極有益的方法借鑒。胡小寧答辯讓教育界的評(píng)委們眼前一亮。

“答辯現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈、各具特色,充分展示了答辯人的邏輯思維、知識(shí)儲(chǔ)備、臨場(chǎng)應(yīng)變能力和語言組織能力,答辯活動(dòng)取得了超出預(yù)期的成效。”活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,伊川縣將通過此次答辯活動(dòng)為契機(jī),轉(zhuǎn)變作風(fēng)、凝聚力量,著力推出一批理論與實(shí)踐相結(jié)合的高質(zhì)量研究成果,為伊川縣高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策,鼓勵(lì)優(yōu)秀人才在轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、示范、支撐作用,帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

“人才引進(jìn)是工作的起點(diǎn),不是終點(diǎn)。通過現(xiàn)場(chǎng)答辯,既可以讓高學(xué)歷人才樹立居安思危意識(shí),打破‘一勞永逸’”的‘躺平’心態(tài),找準(zhǔn)工作定位,盡快融入提升工作,用過硬的本領(lǐng)為伊川高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。同時(shí)通過答辯,也可以了解各單位在人才培養(yǎng)過程中存在的問題,為下一步更好的落實(shí)新時(shí)代人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,不斷探索人才發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制提供依據(jù)。真正做到人崗相適,人盡其才,使人才工作真正服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?!币链h委常委、組織部長(zhǎng)梁紀(jì)朋說。

 

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