文｜體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈

近日，中國男足在世預(yù)賽2:2憾平新加坡，讓中國足球再次登上風(fēng)口浪尖；而另一邊，則是30所高校開設(shè)「足球運動專業(yè)」的消息傳出。開設(shè)足球運動專業(yè)，會是一個重要的開始嗎？

你會考慮讓孩子選擇足球?qū)I(yè)嗎？

3月19日，@頭條新聞 發(fā)布一項調(diào)查，其中有接近2000人表示，孩子喜歡一定支持；1500人表示，行業(yè)大環(huán)境不好，不考慮；有500人呈現(xiàn)待觀察的狀態(tài)，不做表態(tài)。

互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)友對于中國足球的評價是一如既往地調(diào)侃。而站在從業(yè)者和家長的態(tài)度，大多都對其抱有積極看法。但同時，積極的態(tài)度是基于高校對人才培養(yǎng)的貫徹落實。

踢足球的孩子，本應(yīng)去向何方？

「專業(yè)沒問題，但學(xué)校能不能教好才是關(guān)鍵?！?/p>

從事體考咨詢多年，張老師表示：「這幾天，很多家長前來詢問，確實能夠感覺到專業(yè)的開設(shè)，給了家長讓孩子選擇足球道路的信心?！?/p>

拋開成為職業(yè)運動員這條路，踢球的孩子大多會選擇進(jìn)入學(xué)校讀書。對家長來說，孩子能夠在足球之外拿到一個學(xué)校文憑，甚至當(dāng)文化課成績薄弱時，通過體考換來一個原本夠不到的本科學(xué)歷，看似是一個討巧的捷徑。

但實際上，體考升學(xué)的難度遠(yuǎn)比想象中要高。只有從小練過體育、練過足球的學(xué)生才知道，堅持訓(xùn)練、跟著隊伍參加比賽、獲取運動等級，一路走來要付出多少汗水，有多少艱難的抉擇。

圖源：清華大學(xué)官網(wǎng)，足球為招生B類項目

這里指的升學(xué)方式，主要為兩種：

第一，體育特招，即高水平運動員招生，改革前可以就讀非體育專業(yè)，對體育和文化課的要求較高，但能進(jìn)入清北等985、211綜合類高校。

第二，體育單招，就讀運動訓(xùn)練專業(yè)，為體育專業(yè)，更加偏向體育成績，但也需文化課過線，主要以體育類院校、師范類院校為主。

在升學(xué)里，足球被稱為「專項」，而非「專業(yè)」。以運動訓(xùn)練專業(yè)為例，學(xué)生通過體考單招進(jìn)入本專業(yè)，但卻有不同細(xì)分，涵蓋足球、籃球、排球等不同專項，「專業(yè)」包含「專項」。

因此，開設(shè)足球運動專業(yè)后，感覺上足球?qū)ｍ椀闹匾詴嵘粋€等級。根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，教育學(xué)門類下，從原本的「體育學(xué)類-運動訓(xùn)練專業(yè)-足球?qū)ｍ棥?，縮短為「體育學(xué)類-足球運動專業(yè)」。

繼而，實現(xiàn)足球運動與運動訓(xùn)練平級。一方面，學(xué)科門類確實有所提升，但另一方面，在實際落實過程中，卻和我們想象中的不太一樣。

足球運動，運動訓(xùn)練的換湯不換藥？

據(jù)體教聯(lián)盟的統(tǒng)計，目前在30所開設(shè)本專業(yè)的高校中，17家已發(fā)布招生簡章，包含體育類、師范類，和綜合類院校。特設(shè)專業(yè)代碼040214TK，授予教育學(xué)學(xué)位，修業(yè)年限為4年。

登錄官網(wǎng)查閱《北京體育大學(xué)2024年足球運動專業(yè)招生辦法》，官方的描述是：招生要求與我校當(dāng)年度運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，足球項目招生要求一致。

翻看數(shù)據(jù)，2023年北京體育大學(xué)運動訓(xùn)練計劃招生349人，其中足球?qū)ｍ椆灿?0人；而在2024年，運動訓(xùn)練計劃招生341人，其中足球?qū)ｍ椆灿?0人（含足球運動專業(yè)擬招生30人）。

圖源：北京體育大學(xué)官網(wǎng)

不難看出，運動訓(xùn)練整體招生人數(shù)略有下降，但足球?qū)ｍ椨媱澱猩鷶?shù)量提升10人。此外，足球運動專業(yè)仍被包含在了運動訓(xùn)練專業(yè)之下。

另一邊，江蘇師范大學(xué)宣布2024年運動訓(xùn)練專業(yè)計劃招生90人，足球運動專業(yè)面向全國招生20人，并與運動訓(xùn)練專業(yè)（足球?qū)ｍ棧┱猩媱澓喜?zhí)行，擬錄取至運動訓(xùn)練專業(yè)。

對比2023年，江蘇師范大學(xué)運動訓(xùn)練專業(yè)招生計劃80人，其中足球?qū)ｍ?9人。即，運動訓(xùn)練計劃招生總?cè)藬?shù)增加10人，足球項目增加1人。

為此，氪體給某位院校招辦老師發(fā)去消息，得到的回復(fù)是：「我感覺這個專業(yè)跟運動訓(xùn)練相比，其實是換湯不換藥的?！苟⒆雍图议L的表述則比較直白：「有利于上大學(xué)，就是好消息。」但談及畢業(yè)就業(yè)和人生發(fā)展，家長表示還沒有考慮那么的長遠(yuǎn)。

如果按照招生辦老師的說法，仍然是換湯不換藥，那把足球運動專業(yè)拎出來說，一定有其額外的目的。

回顧2021年《關(guān)于進(jìn)一步完善高水平運動隊考試招生工作的指導(dǎo)意見》。2024和2027年作為兩個重要節(jié)點，對于學(xué)生在體育和文化課的要求逐步提高。而上一次體育專業(yè)新增被關(guān)注，還是2023年清華大學(xué)開設(shè)體育教育本科專業(yè)。

一位體育老師給出自己的猜測：上有政策，下有對策。上面在提高學(xué)生報考的難度，但學(xué)校仍然想要吸納更多的學(xué)生。既然體育特招收緊了，那就用體育單招來承接。

之后，我們需要關(guān)注的還有很多，例如：足球單獨開設(shè)專業(yè)，籃球和其他運動項目要不要開？足球運動專業(yè)和運動訓(xùn)練（足球?qū)ｍ棧┑娜瞬排囵B(yǎng)相比，會不會不同，到底有何不同？

現(xiàn)階段，我們無法進(jìn)行有效回答，需要等具體培養(yǎng)方案出爐后，對比專業(yè)的差異才能獲得更多信息。目前來看，這種信號更像是一種試探和指路，告訴學(xué)生需要往哪里報考，同時給家長以信心，讓孩子鑒定選擇足球。

只不過，落實才剛剛開始。

筑基足球人口，從足球運動專業(yè)開始？

2021年，帶著「中國踢球的孩子們，都去哪兒了？」的疑惑，氪體試圖通過對話足球青訓(xùn)行業(yè)的相關(guān)人士找到一個答案。

以當(dāng)年的北京市為例，面向青少年舉辦的百隊杯共吸引了1563支球隊，近2萬名小球員參與。人數(shù)其實并不少，但對于足球青訓(xùn)而言，分水嶺出在了12-14歲階段。

12歲之前，學(xué)生通過課余時間就能滿足基本訓(xùn)練，但想要進(jìn)一步發(fā)展，勢必要加大專項化的投入，擠壓課業(yè)時間。而最終能夠走向職業(yè)賽場的人，卻是鳳毛麟角。

多年來，困擾中國足球人口最重要的原因，是家長擔(dān)心孩子踢不上職業(yè)就沒有學(xué)上的問題。足球?qū)I(yè)的開設(shè)，更像是一個「出口」。在某種程度上，專業(yè)開設(shè)有助于減少一些家長讓孩子選擇足球的后顧之憂。即使孩子踢不出來、踢不上職業(yè)，也能有機會吃上口足球飯，讓家長們敢于帶孩子進(jìn)入圈子。

雖然，目前只有30所學(xué)校開設(shè)本專業(yè)，但倘若按照每個學(xué)校30人來計算，也能有近千人的體量。而就讀此專業(yè)的學(xué)生，在培養(yǎng)得當(dāng)?shù)那闆r下能夠有效反哺基層的人才培養(yǎng)。

或許，他們成為不了頂級運動員，但他們能夠成為好的教練、好的裁判。不僅如此，專業(yè)開設(shè)有助于高校教師資源的下放，實現(xiàn)足球裁判、足球教育，乃至足球產(chǎn)業(yè)層面的「傳幫帶」。

正如培養(yǎng)目標(biāo)中：從事足球教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)、足球運動競賽組織與管理、足球文化推廣、足球產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作的實踐能力強、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膹?fù)合應(yīng)用型人才。

當(dāng)然，在積極的看法之外，也會有出于風(fēng)險的考量：例如，加大對足球?qū)ｍ椈呐囵B(yǎng)，是否會讓學(xué)生的路越走越窄。如果就業(yè)不理想，是否會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生誤導(dǎo)等等。

一位青訓(xùn)從業(yè)者表示：「我覺得不會，這些孩子本身就是要選擇足球的。你說就算他選擇其他專業(yè)，一定會更好嗎？誰都無法做出肯定的回答?！?/p>

針對專業(yè)的建設(shè)，不同人有不同的看法。但整體的政策方針，正在朝著積極的方向穩(wěn)步推進(jìn)。無獨有偶，近日另外一則消息同樣值得關(guān)注。

2月27日，中國大、中學(xué)生體育協(xié)會發(fā)布《關(guān)于舉辦2023-2024全國青少年校園足球聯(lián)賽》的通知。時隔3年，宣告面向全國青少年的校園足球聯(lián)賽正式重啟，值得更大的期待。

過去，我們在談?wù)撝袊闱驎r，總習(xí)慣于把它放在宏大的敘事之下。殊不知，宏大的敘事是由千萬個孩子、家庭所構(gòu)成。他們會考慮升學(xué)、就業(yè)、發(fā)展等問題，會關(guān)注足球的公平，看重教練能否帶給孩子正向引導(dǎo)。

相比國字號隊伍的戰(zhàn)況和戰(zhàn)果，更重要的是足球運動專業(yè)的出現(xiàn)，以及全國青少年校園足球聯(lián)賽的重啟。因為這些都是中國足球重新修正，筑基人口，向下扎根，向上成長的開始。