文 | 邵霞琳
炎熱的暑期，寧波財經(jīng)學(xué)院幸福心田藝術(shù)服務(wù)暑期社會實(shí)踐團(tuán)在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)楊華老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)寧波特殊教育中心學(xué)校的金星班，為“星寶”們帶來了一場主題為“色彩斑斕，啟智未來”的藝術(shù)體驗(yàn)活動，以豐富孩子們暑期生活，激發(fā)他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。
“星寶”是對自閉癥患者的昵稱，面對這群特殊的孩子，大學(xué)生們在互動體驗(yàn)上可花了不少心思。
他們精心準(zhǔn)備了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字互動項(xiàng)目體驗(yàn)。藍(lán)曬，作為一種古老而神奇的成像技術(shù)，成像過程完全依賴于陽光的作用，無需任何電子設(shè)備，便能將圖像以藍(lán)色調(diào)呈現(xiàn)在紙張上。
在活動現(xiàn)場，大學(xué)生們耐心地向“星寶”們介紹藍(lán)曬工藝的歷史背景和創(chuàng)作過程。孩子們被這新奇的藝術(shù)形式深深吸引，眼神中充滿了好奇和期待，有的孩子微微張著嘴巴，眼睛一眨不眨地盯著大學(xué)生手中的示范；有的孩子則興奮地?fù)]舞著小手，似乎已經(jīng)迫不及待想要嘗試。
在大學(xué)生們的指導(dǎo)下，“星寶”們選擇了自己喜歡的圖案，用藍(lán)曬液仔細(xì)地涂抹在紙張上，然后將圖案放置在陽光下進(jìn)行曝光。等待的過程中，孩子們充滿了期待，有的孩子咬著嘴唇，眼睛緊盯著放置圖案的地方；有的孩子則在原地不停地踱步，小臉上寫滿了焦急。當(dāng)看到陽光將圖案以藍(lán)色調(diào)清晰地呈現(xiàn)在紙張上時，他們的臉上綻放出了純真而燦爛的笑容，有的孩子高興地跳了起來，手舞足蹈；有的孩子則緊緊地抱住自己的作品，臉上洋溢著自豪和滿足。
除了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作，數(shù)字互動項(xiàng)目也給“星寶”們帶來了別樣的體驗(yàn)。利用影像識別技術(shù)的《海豚之音》互動體驗(yàn)作品，讓孩子們通過手勢與畫面中的海豚進(jìn)行互動，極大地激發(fā)了他們的聽覺和視覺感官。而《海寧皮影戲——過猴嶺》則讓孩子們感受到了傳統(tǒng)皮影文化數(shù)字化后的魅力，他們親手操作皮影角色，沉浸在角色的動作和表情變化之中。
一位星寶的家長激動地說：“看到孩子在這次活動中這么開心，我真的特別感動。感謝大學(xué)生們的付出，讓我們的孩子有了這樣難得的體驗(yàn)?！绷硪晃患议L也感慨：“這次活動讓我看到了孩子更多的可能性，也讓我對他的未來充滿了希望。”
“通過與‘星寶’們的互動，我更加深入了解了他們的內(nèi)心世界，看到孩子們在活動中的喜悅和興奮，我深感這次活動意義非凡，也讓我堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)、更好地服務(wù)社會的決心。”實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長數(shù)媒專業(yè)的金芋君同學(xué)說。
寧波市特殊教育中心學(xué)校注重特殊學(xué)生的素質(zhì)能力提升，與財經(jīng)學(xué)院開展了多次社會實(shí)踐活動，致力于提高學(xué)生融入社會的能力?！氨敬问钇谏鐣?shí)踐活動也是雙方合作交流的又一次成功樣板，為雙方今后在特殊兒童方面開展活動奠定良好的基礎(chǔ)。”學(xué)校學(xué)生服務(wù)中心主任陳靜老師表示非常期待與財經(jīng)學(xué)院的下一次合作。
“將藝術(shù)融入日常生活，為特殊教育中心的孩子提供定制化服務(wù)，這樣的創(chuàng)新性實(shí)踐活動，不僅豐富了孩子們的假期生活，更是一次藝術(shù)教育和心理支持的融合，助力特殊孩子的健康成長，對雙方的學(xué)生而言都是一次寶貴且有意義的實(shí)踐體驗(yàn)?！彼囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委書記張涼說。
來源：推廣