陽光透過古樸的窗欞灑在全祖望祖居博物館的青磚地面上，90后非遺傳承人和圍攏的師生們正參觀著展柜里的手稿，講述著全祖望的傳奇人生。小學生們踮起腳尖想看清泛黃書頁上的墨跡；而旁邊的中學生則低聲討論著“經(jīng)世致用”思想的現(xiàn)代價值……兒童節(jié)前夕，寧波財經(jīng)學院攜手洞橋鎮(zhèn)中心小學、洞橋鎮(zhèn)中心初級中學和寧波效實中學，聯(lián)合開展的“傳承四明星火，培育時代新人——‘四明傳習’大思政課實踐系列活動在洞橋全祖望故居拉開序幕。

活動聚焦大中小學思政教育一體化建設(shè)，匯集了海曙區(qū)轄區(qū)內(nèi)各學段師生代表，通過整合地域文化資源，強化學段協(xié)同聯(lián)動，著力構(gòu)建新時代“大思政”育人新格局。在全祖望祖居博物館和太史濱河廉政文化公園的“行走思政課”環(huán)節(jié)，師生們在實地參觀中感受歷史文化的深厚底蘊；課堂上，海曙區(qū)教育局團工委書記陳佳穎以“培根”“海貝”為喻，生動詮釋了思政教育對青少年精神成長的滋養(yǎng)作用，強調(diào)了“學段銜接”“資源整合”和“創(chuàng)新實踐”的重要性。洞橋鎮(zhèn)中心初級中學黨支部副書記田海霞認為，鄉(xiāng)賢文化與本土資源是思政教育的有力支撐，應引導學生用腳步丈量家鄉(xiāng)、用調(diào)研講述故事，讓“經(jīng)世致用”精神在新時代煥發(fā)光彩。

“三百年前的學者全祖望，為何至今仍被銘記？”“作為新時代的我們，該如何從先賢身上汲取力量，成為‘星火傳承者’？”隨著高校思政導師的提問，這堂大思政課在思政導師——寧波財經(jīng)學院馬克思主義學院德法教研室主任錢曉蕾的引導下進入到成果匯報環(huán)節(jié)。

來自洞橋鎮(zhèn)中心初級中學的夏浩成同學代表小組以《歸燕銜泥筑暖巢，春風化雨潤?quán)l(xiāng)興》為題，介紹了洞橋鎮(zhèn)“鄉(xiāng)賢+”賦能鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗。他們不僅梳理了慈善公益、文化傳承、基層治理等關(guān)鍵維度，還針對信息整合、宣傳方式等提出建設(shè)性建議，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

寧波效實中學模擬聯(lián)合國社團的王怡捷、王佳寧、朱玫琳三位同學則從“經(jīng)世致用”思想出發(fā)，探討其在構(gòu)建人類命運共同體中的現(xiàn)實意義。他們提出，青年要以知識服務社會，以實踐鏈接世界，展現(xiàn)出新時代青年的全球視野與責任擔當。

隨后，寧波財經(jīng)學院大學生帶來主題宣講。張翔同學在《守藝人：讓記憶有形，讓文化不息》宣講中講述了從越劇學習到青瓷修復，再到鄉(xiāng)村非遺保護實踐的親身經(jīng)歷。她動情說道：“守護，是一種選擇，也是一生的承諾?！睉存猛瑢W在《經(jīng)典“甬”流傳 星火向未來》的宣講中則以方言吟誦、鄉(xiāng)村支教、央視舞臺等經(jīng)歷詮釋了青年如何用經(jīng)典點亮世界，用文化踐行擔當。

“原來‘經(jīng)世致用’不是古籍里的鉛字，而是我們調(diào)研時走過的每一條村道?！薄爱敶髮W生姐姐握住我的手說‘下次一起做非遺推廣’時，我覺得星火真的傳下來了”“第一次參與全學段的大思政課，在深入感知寧波歷史文脈的同時，真正認識到‘經(jīng)世致用’的真諦，將今日所學化為明日之用?！薄煌挲g段的參與者在學習、思考與分享中，深化了對“經(jīng)世致用”的理解，受到了很好的啟迪與教育。

寧波財經(jīng)學院馬克思主義學院院長姜帆說，這不僅是一場跨越時空與學段的課程探索，更是一場用心用情講好中國故事的思政實踐。在座的新時代好青年、好少年見證到彼此成長的足跡，在經(jīng)天緯地的先賢精神引領(lǐng)下實現(xiàn)了思政大學習路上的緊密攜手，我們應共同努力下去，持續(xù)拓展“大思政課”邊界，讓“四明星火”在我們的心中燃燒，催生出理想信念的青青原野和堅韌不拔的挺膺擔當。（張薇）