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重陽敬老添新意 大學(xué)剪紙課堂傳美德

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重陽敬老添新意 大學(xué)剪紙課堂傳美德

這場重陽剪紙活動,不僅讓學(xué)生掌握了脫稿剪紙的技藝,更讓他們在動手創(chuàng)作中深化了對傳統(tǒng)文化的理解。

“剪刀要跟著線條走,力度輕了形散,重了紙破……你看這茱萸的葉脈,得像古人寫詩那樣藏著心意?!敝仃柤压?jié),寧波財經(jīng)學(xué)院民藝工作室里,張霞兒老師手持紅紙與剪刀,為23級視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生示范脫稿剪紙技法。

圖片來源:詹興江

“古人重陽佩茱萸,不只是習(xí)俗,更是‘遙知兄弟登高處’的牽掛。”課堂伊始,張霞兒老師從重陽節(jié)的淵源講起:她指著投影里的古籍插圖,細(xì)說茱萸“辟邪祈?!钡脑⒁?,又以王維的詩句為引,拆解“吳茱萸”背后的思鄉(xiāng)敬老典故?!澳銈兪窃O(shè)計師,更是文化的傳承人。”

圖片來源:詹興江

隨著張老師的剪刀在宣紙上翻飛,一片沒有底稿的茱萸葉漸漸成型:“脫稿剪紙靠的是手感,更是對紋樣的理解。”她從自由造型的構(gòu)思,講到線條粗細(xì)的把控,再到剪刀力度的輕重,手把手帶著學(xué)生入門。很快,工作室里響起此起彼伏的“咔嚓”聲:學(xué)生們將宣紙折疊、對齊,有的剪出形態(tài)各異的茱萸枝,有的創(chuàng)作象征高潔的菊花,還有人嘗試彩色剪紙技法,讓紅色的花瓣、綠色的葉片在紙上“綻放”?!拔乙堰@朵菊花剪得精致些,以后送給奶奶當(dāng)書簽?!睂W(xué)生吳思苗的話,道出了不少人的心意。

圖片來源:詹興江

“不只是學(xué)會了剪紙,更懂了傳統(tǒng)里的溫度。”參與活動的學(xué)生連婷婷說。這場重陽剪紙活動,不僅讓學(xué)生掌握了脫稿剪紙的技藝,更讓他們在動手創(chuàng)作中深化了對傳統(tǒng)文化的理解。

“我們想通過‘以藝載道,以美育人’,讓敬老美德借設(shè)計之力走得更遠(yuǎn),也讓傳統(tǒng)民藝在年輕一代手里‘活’起來。”張霞兒說。(肖薇 綜合整理)

來源:推廣

本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請聯(lián)系原著作權(quán)人。

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重陽敬老添新意 大學(xué)剪紙課堂傳美德

這場重陽剪紙活動,不僅讓學(xué)生掌握了脫稿剪紙的技藝,更讓他們在動手創(chuàng)作中深化了對傳統(tǒng)文化的理解。

“剪刀要跟著線條走,力度輕了形散,重了紙破……你看這茱萸的葉脈,得像古人寫詩那樣藏著心意。”重陽佳節(jié),寧波財經(jīng)學(xué)院民藝工作室里,張霞兒老師手持紅紙與剪刀,為23級視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生示范脫稿剪紙技法。

圖片來源:詹興江

“古人重陽佩茱萸,不只是習(xí)俗,更是‘遙知兄弟登高處’的牽掛?!闭n堂伊始,張霞兒老師從重陽節(jié)的淵源講起:她指著投影里的古籍插圖,細(xì)說茱萸“辟邪祈?!钡脑⒁猓忠酝蹙S的詩句為引,拆解“吳茱萸”背后的思鄉(xiāng)敬老典故?!澳銈兪窃O(shè)計師,更是文化的傳承人?!?/p>

圖片來源:詹興江

隨著張老師的剪刀在宣紙上翻飛,一片沒有底稿的茱萸葉漸漸成型:“脫稿剪紙靠的是手感,更是對紋樣的理解?!彼龔淖杂稍煨偷臉?gòu)思,講到線條粗細(xì)的把控,再到剪刀力度的輕重,手把手帶著學(xué)生入門。很快,工作室里響起此起彼伏的“咔嚓”聲:學(xué)生們將宣紙折疊、對齊,有的剪出形態(tài)各異的茱萸枝,有的創(chuàng)作象征高潔的菊花,還有人嘗試彩色剪紙技法,讓紅色的花瓣、綠色的葉片在紙上“綻放”。“我要把這朵菊花剪得精致些,以后送給奶奶當(dāng)書簽?!睂W(xué)生吳思苗的話,道出了不少人的心意。

圖片來源:詹興江

“不只是學(xué)會了剪紙,更懂了傳統(tǒng)里的溫度?!眳⑴c活動的學(xué)生連婷婷說。這場重陽剪紙活動,不僅讓學(xué)生掌握了脫稿剪紙的技藝,更讓他們在動手創(chuàng)作中深化了對傳統(tǒng)文化的理解。

“我們想通過‘以藝載道,以美育人’,讓敬老美德借設(shè)計之力走得更遠(yuǎn),也讓傳統(tǒng)民藝在年輕一代手里‘活’起來。”張霞兒說。(肖薇 綜合整理)

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