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石家莊市鹿泉區(qū):藝術(shù)館里“玩泥巴” 老技藝煥發(fā)新活力

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石家莊市鹿泉區(qū):藝術(shù)館里“玩泥巴” 老技藝煥發(fā)新活力

2025年10月,“獲鹿粗陶手工制作技藝”成功入選石家莊市鹿泉區(qū)第六批區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

2025年10月,“獲鹿粗陶手工制作技藝”成功入選石家莊市鹿泉區(qū)第六批區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。如今,這門技藝正在周騰的手中,以更開放、更親民的方式,煥發(fā)出新的生機(jī)。

制陶 攝影 劉露

近日,在周騰創(chuàng)辦的“潛陶者·陶瓷藝術(shù)館”中,二十多位手工愛好者正圍坐在一起制陶,他們將手中的泥條一圈一圈地盤筑成杯、碗、筆筒的雛形。其中既有“老手”,也有新人,更多的是在家長帶領(lǐng)下盡情發(fā)揮創(chuàng)意的小朋友。

制陶 攝影 劉露

獲鹿粗陶手工制作技藝傳承人周騰介紹道:“今天制作的課題叫做‘泥條盤筑工藝’。泥條盤筑工藝是一個(gè)非常基礎(chǔ)的手工制作的一種形式,我手中的這個(gè)成品就是泥條盤筑工藝燒制的成品?!?/p>

周騰指導(dǎo)孩子們 攝影 劉露

孩子們手中的陶泥仿佛被施了魔法,變幻出充滿想象力的形狀。孩子們在制作過程中感受著傳統(tǒng)文化的熏陶,創(chuàng)造出“獨(dú)一無二”的作品。

小朋友周沐槿擺弄著手中的泥條:“之前我去體驗(yàn)過一節(jié)陶藝課,覺得很好玩,今天爸爸媽媽又帶我來做陶藝了,我今天打算做一個(gè)筆筒,放到我的書房里面?!?/p>

小朋友銘銘開心地說:“我第一次來陶藝館,做了一個(gè)小杯子,周老師很耐心地教我們怎么做得更好看更結(jié)實(shí),這是我做的寶劍杯子?!?/p>

獲鹿粗陶手工制作技藝?yán)^承了北方制陶粗獷實(shí)用的特點(diǎn),敦厚簡潔、結(jié)實(shí)耐用。早期產(chǎn)品以儲(chǔ)糧蓄水的大型缸甕為主,如今逐漸轉(zhuǎn)向兼具實(shí)用與觀賞性的小型器皿及文化擺件。它以天然陶土為原料,經(jīng)手工揉捏、塑形、高溫?zé)贫?。不同于工業(yè)化流水線生產(chǎn)的瓷器,每一件粗陶作品都帶有匠人手作的痕跡。

燒制 攝影 劉露

獲鹿粗陶手工制作技藝傳承人周騰說:“入選非遺名錄是一個(gè)新的起點(diǎn),意味著更大的責(zé)任。我的目標(biāo)不僅是守護(hù)這門老手藝,更要讓它被更多人看見。舊時(shí)候獲鹿粗陶工藝需要經(jīng)過選土、煉泥、成型、陰干等十?dāng)?shù)道流程。我們現(xiàn)在精簡了它的工藝流程,大大降低了大眾的上手難度?!?/p>

周騰在制陶工藝中融入現(xiàn)代創(chuàng)意,在器型、釉色與功能上不斷探索,讓古老技藝煥發(fā)當(dāng)代生機(jī),展現(xiàn)出傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代美學(xué)的融合。為了讓這門技藝“活”起來,他以“潛陶者·陶瓷藝術(shù)館”為平臺(tái),通過師徒傳授、半公益的方式教學(xué),為市民提供便利的體驗(yàn)場所,同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳推廣,吸引更多愛好者參與。

市民馮旭東體驗(yàn)后說:“今天帶孩子來體驗(yàn)這個(gè)陶藝課,上手簡單易操作,不僅能充分鍛煉孩子的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力,還可以讓我們在制作的過程中沉淀心緒、舒緩壓力,享受親子共創(chuàng)的慢時(shí)光和治愈感?!?/p>

周騰表示:“截至目前,我們已經(jīng)累計(jì)開展了數(shù)十場傳習(xí)活動(dòng)和定向課堂,反響很好。未來我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持公益課堂的形式,讓更多的孩子們?nèi)ジ惺芴账噦鹘y(tǒng)文化的魅力?!保▌⒙?nbsp;綜合整理)

 

來源:推廣

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石家莊市鹿泉區(qū):藝術(shù)館里“玩泥巴” 老技藝煥發(fā)新活力

2025年10月,“獲鹿粗陶手工制作技藝”成功入選石家莊市鹿泉區(qū)第六批區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

2025年10月,“獲鹿粗陶手工制作技藝”成功入選石家莊市鹿泉區(qū)第六批區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。如今,這門技藝正在周騰的手中,以更開放、更親民的方式,煥發(fā)出新的生機(jī)。

制陶 攝影 劉露

近日,在周騰創(chuàng)辦的“潛陶者·陶瓷藝術(shù)館”中,二十多位手工愛好者正圍坐在一起制陶,他們將手中的泥條一圈一圈地盤筑成杯、碗、筆筒的雛形。其中既有“老手”,也有新人,更多的是在家長帶領(lǐng)下盡情發(fā)揮創(chuàng)意的小朋友。

制陶 攝影 劉露

獲鹿粗陶手工制作技藝傳承人周騰介紹道:“今天制作的課題叫做‘泥條盤筑工藝’。泥條盤筑工藝是一個(gè)非常基礎(chǔ)的手工制作的一種形式,我手中的這個(gè)成品就是泥條盤筑工藝燒制的成品?!?/p>

周騰指導(dǎo)孩子們 攝影 劉露

孩子們手中的陶泥仿佛被施了魔法,變幻出充滿想象力的形狀。孩子們在制作過程中感受著傳統(tǒng)文化的熏陶,創(chuàng)造出“獨(dú)一無二”的作品。

小朋友周沐槿擺弄著手中的泥條:“之前我去體驗(yàn)過一節(jié)陶藝課,覺得很好玩,今天爸爸媽媽又帶我來做陶藝了,我今天打算做一個(gè)筆筒,放到我的書房里面?!?/p>

小朋友銘銘開心地說:“我第一次來陶藝館,做了一個(gè)小杯子,周老師很耐心地教我們怎么做得更好看更結(jié)實(shí),這是我做的寶劍杯子?!?/p>

獲鹿粗陶手工制作技藝?yán)^承了北方制陶粗獷實(shí)用的特點(diǎn),敦厚簡潔、結(jié)實(shí)耐用。早期產(chǎn)品以儲(chǔ)糧蓄水的大型缸甕為主,如今逐漸轉(zhuǎn)向兼具實(shí)用與觀賞性的小型器皿及文化擺件。它以天然陶土為原料,經(jīng)手工揉捏、塑形、高溫?zé)贫伞2煌诠I(yè)化流水線生產(chǎn)的瓷器,每一件粗陶作品都帶有匠人手作的痕跡。

燒制 攝影 劉露

獲鹿粗陶手工制作技藝傳承人周騰說:“入選非遺名錄是一個(gè)新的起點(diǎn),意味著更大的責(zé)任。我的目標(biāo)不僅是守護(hù)這門老手藝,更要讓它被更多人看見。舊時(shí)候獲鹿粗陶工藝需要經(jīng)過選土、煉泥、成型、陰干等十?dāng)?shù)道流程。我們現(xiàn)在精簡了它的工藝流程,大大降低了大眾的上手難度?!?/p>

周騰在制陶工藝中融入現(xiàn)代創(chuàng)意,在器型、釉色與功能上不斷探索,讓古老技藝煥發(fā)當(dāng)代生機(jī),展現(xiàn)出傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代美學(xué)的融合。為了讓這門技藝“活”起來,他以“潛陶者·陶瓷藝術(shù)館”為平臺(tái),通過師徒傳授、半公益的方式教學(xué),為市民提供便利的體驗(yàn)場所,同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳推廣,吸引更多愛好者參與。

市民馮旭東體驗(yàn)后說:“今天帶孩子來體驗(yàn)這個(gè)陶藝課,上手簡單易操作,不僅能充分鍛煉孩子的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力,還可以讓我們在制作的過程中沉淀心緒、舒緩壓力,享受親子共創(chuàng)的慢時(shí)光和治愈感?!?/p>

周騰表示:“截至目前,我們已經(jīng)累計(jì)開展了數(shù)十場傳習(xí)活動(dòng)和定向課堂,反響很好。未來我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持公益課堂的形式,讓更多的孩子們?nèi)ジ惺芴账噦鹘y(tǒng)文化的魅力。”(劉露 綜合整理)

 

來源:推廣

本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系原著作權(quán)人。