記者 | 佘曉晨
越來越多的家長在關(guān)注AI——人工智能時代，教育也不一樣了。
在2019世界人工智能大會的H2展館里，幾家教育行業(yè)的公司集中在一起，包括英語流利說、好未來、松鼠AI等。同時，這里也是整個展館家長最多的地方。
英語流利說的展臺吸引了不少人參與互動。展區(qū)主展項為人工智能技術(shù)互動展示項目《平行世界》，通過多媒體影音手段，綜合運用語音識別、自然語言處理（NLP）、語音自動合成（TTS）、動態(tài)捕捉等多項自主研發(fā)的人工智能技術(shù)，以平行世界為主題，向觀眾展示未來技術(shù)。
AI人物會使用與參與者相似度極高的“聲音”與其進(jìn)行全英文互動。
“How many wings do you have?”屏幕上的AI人物向觀眾發(fā)問。
“Five.”
“Well, that’s amazing...”
除了垂直的AI語言學(xué)習(xí)，很多教育公司開發(fā)的是可以用于傳統(tǒng)教學(xué)中的工具和系統(tǒng)。
目前市場上已有的AI教育產(chǎn)品包括拍照搜題、語言學(xué)習(xí)、作文批改、作業(yè)布置等工具，除此之外，AI也滲透在教學(xué)的系統(tǒng)和過程當(dāng)中，比如利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果分析等。
好未來的紙筆智慧課堂工具吸引了不少觀眾駐足。這套工具主要是基于“手寫板+電磁筆”的環(huán)境，保留學(xué)生自然書寫習(xí)慣，記錄學(xué)生的行為軌跡。在自動批改以及進(jìn)行錯題分析后，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為可視化。
2018年，好未來和上海市教委合作，在上海盧灣一中心小學(xué)進(jìn)行試點，通過紙筆課堂工具，記錄學(xué)生行為軌跡，進(jìn)行分析輔助教學(xué)?，F(xiàn)場的工作人員告訴界面記者，目前這套工具只在試點學(xué)校應(yīng)用，就現(xiàn)在而言，其定位也是用于公立學(xué)校、傳統(tǒng)課堂。
在好未來的展臺周圍，不少家長試用AI教育產(chǎn)品，有的帶著孩子一起體驗。當(dāng)然，家長的興趣顯然更濃一些。
一位家長告訴界面新聞記者，她的小孩上過學(xué)而思的網(wǎng)課，但網(wǎng)課畢竟在線上進(jìn)行，反饋相對比較滯后。但紙筆智慧課堂用在傳統(tǒng)教學(xué)中，能保證及時的互動，并且能看出孩子應(yīng)該怎么查漏補缺，這是她覺得很不錯的地方。
除此之外，還有智能教室WISROOM的展示。WISROOM基于AI技術(shù)與腦科學(xué)，打造互動性較強的課堂。教師能通過WISROOM自帶的教學(xué)輔助系統(tǒng)，快速關(guān)注到每一位學(xué)生的行為，從而輔助教學(xué)工作。
不知這樣的AI是否會讓學(xué)生們感到“失望”，但就現(xiàn)場的反應(yīng)來看，家長們對AI教學(xué)還是抱有很大期待的。
松鼠AI展示了人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎。一座白色的“太空艙”放置著三塊屏幕，顯示著各種知識點，很多觀眾都躍躍欲試。自適應(yīng)學(xué)習(xí)是利用機器學(xué)習(xí)技術(shù)，將學(xué)科的知識系統(tǒng)細(xì)化，有針對的進(jìn)行測評和訓(xùn)練，打造出個性化的學(xué)習(xí)方案。
除了集中展示的教育公司區(qū)域，微軟的展臺也有不少家長和孩子在體驗未來課堂的互動設(shè)備。
當(dāng)AI走到各行各業(yè)，人工智能會在多大程度上改變教育？
在此次大會的教育行業(yè)論壇上，流利說創(chuàng)始人、董事長兼CEO王翌指出，中國教育的痛點在于成本高、效率低和資源分配不均，而這些問題的根源都是優(yōu)質(zhì)師資的短缺。
而AI時代的教育會因為技術(shù)賦能，變得更加高效和智能，家長也會因此減輕不少負(fù)擔(dān)。
但教育行業(yè)的特殊性又決定了，當(dāng)我們將AI應(yīng)用于教育時要更加謹(jǐn)慎。
8月29日，網(wǎng)易有道副總裁吳迎暉在2019世界人工智能大會上表示，他認(rèn)為任何學(xué)習(xí)型產(chǎn)品如果沒有在技術(shù)上取得實質(zhì)突破，沒有在產(chǎn)品設(shè)計上完全以用戶體驗為核心，就難以觸及教育市場的皮毛，更無法實現(xiàn)用技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的目標(biāo)。
對于AI如何更好地助力教育，可能還需要開發(fā)者努力洞察老師、家長和孩子三者的“用戶體驗”。