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中國式教育
理解了縣中,就理解了中國教育

林小英在《縣中的孩子:中國縣域教育生態(tài)》里一直強(qiáng)調(diào)“教育不是經(jīng)濟(jì)”,她針對的問題是過去二十多年發(fā)展教育的思路一直被經(jīng)濟(jì)邏輯所支配,“經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系在縣域范疇內(nèi)還真是很復(fù)雜。”

《我本是高山》:“好老師改變學(xué)生命運”的故事放在中國為何悲壯?

支配電影中女生命運的結(jié)構(gòu)性力量是如此強(qiáng)大,同樣也在支配銀幕前的女性觀眾。這也意味著,華坪女高的故事很難是有大快人心結(jié)局的“爽片”。