8月12日，界面新聞獲悉，《2025智能教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)——人工智能賦能教師發(fā)展》于日前發(fā)布，該藍(lán)皮書(shū)由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)、訊飛教育技術(shù)研究院聯(lián)合編寫(xiě)，于2024年11月正式啟動(dòng)，歷時(shí)逾九個(gè)月，以近2萬(wàn)名一線教育工作者的調(diào)研為基礎(chǔ)，對(duì)超200個(gè)實(shí)踐案例展開(kāi)分析。

藍(lán)皮書(shū)系統(tǒng)梳理了AI在教學(xué)實(shí)踐中的作用，剖析了智能時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)提升的相關(guān)要求、路徑與策略，探討了教師人工智能倫理安全要求，以及人機(jī)協(xié)同背景下引發(fā)教師關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題。

華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任、教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授胡小勇認(rèn)為，通過(guò)人工智能本身為教師的專業(yè)成長(zhǎng)能夠提速提質(zhì)增效，只有以問(wèn)題導(dǎo)向乘應(yīng)用導(dǎo)向，再結(jié)合場(chǎng)景，才能讓人工智能發(fā)揮更好的賦能教師的作用。