職業(yè)教育
《意見》提出，中等職業(yè)學校和普通高中同批次并行招生。
在擇業(yè)、就業(yè)困境下，職業(yè)教育將發(fā)揮出什么樣的價值？
作為一家在線職業(yè)教育服務(wù)商，其為高校提供數(shù)字教育內(nèi)容和智能教育解決方案。
本文既嘗試追溯現(xiàn)代大學的發(fā)展歷程，也探討了“文科衰落”的肇因、文科區(qū)別于理科的特殊價值，以及文科乃至大學的未來。
上半年，字節(jié)跳動數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學院已開課，由原專業(yè)合并而來。
全球123個國家與地區(qū)約700名代表注冊參會。
多家子公司涉及被強制執(zhí)行、簡易注銷、經(jīng)營異常、法律訴訟等事由。
在產(chǎn)教融合模式下，行業(yè)機構(gòu)、企業(yè)和學校三方互通，打通新的「造血渠道」，形成從聯(lián)合培養(yǎng)到直接輸出的閉環(huán)。
難以讓用戶持續(xù)復購、挖掘用戶的全生命周期。
護士處方權(quán)能走多遠還不知道，只是醫(yī)療本身就是一個漫長的信任過程。
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