文 | 21世紀教育研究院 熊丙奇
3月11日，《2022年全國碩士研究生招生考試考生進入復(fù)試的初試成績基本要求》（國家分數(shù)線）發(fā)布，“考研將有300萬人落榜”、“今年，你上岸了嗎?”話題瞬間引爆熱搜，由于國家分數(shù)線普漲，網(wǎng)友直呼“考研太難了”。
不是“考研太難”，而是考研“太沖動”。國內(nèi)碩士研究生招生人數(shù)已超過100萬，這一招生規(guī)模達到1998年的本?？普猩?guī)模。按理說，隨著研究生招生規(guī)模增加，考研會變得更容易，而之所以很多考生“吐槽”很難，是因為大家都想走考研這條路。
今年考研人數(shù)達457萬，即使進一步擴招，也注定會有300多萬考生落榜，這和最終劃定的分數(shù)線高低無關(guān)。不少考生感慨國家線太高了，導致自己沒“上岸”，實則是感覺考出不錯的分數(shù)，但在報考學生中排名靠后。
考研國家分數(shù)線，是在招生計劃基礎(chǔ)上擴大20%左右，考慮不同地區(qū)、學校、專業(yè)招生情況劃定的。以100萬招生計劃算，約劃到120萬名左右，第120萬名考生對應(yīng)的考分，就是國家分數(shù)線。
如何讓更多學生“上岸”?從學生角度，無疑是擴大招生規(guī)模、提高錄取率，降低國家線，但這會帶來兩大問題：一是影響研究生招生質(zhì)量，擴大招生規(guī)模必然會帶來錄取門檻降低；二是造成人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和社會需求脫節(jié)，加劇學歷高消費現(xiàn)象。
當前，要警惕輿論炒作“考研難”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝稀陛浾摰难芯可鷶U招。
今年報考研究生人數(shù)比去年增加80萬，而2014年這一數(shù)字僅125萬。因此，考研難不是研究生招生規(guī)模不夠大，而是大家都涌到考研這條路上來了。
隨著社會的發(fā)展，中國的研究生教育規(guī)模會增加，但即使是再大膽的擴招思路，也不過是未來10年間，使每年的研究生招生規(guī)模擴大到200萬，并使在讀研究生規(guī)模達到600萬以上。按目前的報考人數(shù)，仍會有近300萬人落榜。換言之，未來很長一段時間中，如果考研人數(shù)只增不減，幾百萬考生落榜考研，將是常態(tài)。
如何讓考研群體分流，才是關(guān)鍵。當前出現(xiàn)的“千軍萬馬上考研獨木橋”，根源在整個社會強化唯學歷論、唯名校論。
一方面，很多本科院校偏離以就業(yè)為導向的辦學定位，而是以學歷為導向，圍繞考研組織本科教學，于是所有本科畢業(yè)生都被教育要考研，這和所有普高學生都把高考作為必然選擇同理。
另一方面，用人單位提出的學歷門檻要求越來越高，伴隨研究生培養(yǎng)規(guī)模增大的是學歷被稀釋。很多原來本科畢業(yè)生就能勝任的工作崗位，都提出研究生學歷要求，否則連報名資格都沒有。這也把不準備考研的學生裹挾到考研之中。
“考研難”，說到底，是有很大部分學生并不適合考研而選擇考研。要引導理性選擇是否考研，需要重點解決兩方面問題。
一來，本科院校要堅持自身的人才培養(yǎng)定位。以考研為目標進行本科教學，不但會使考研應(yīng)試化，而且也嚴重影響本科教育質(zhì)量。從中國社會對人才的需求看，也不需要那么多的研究生。提高本科教育質(zhì)量，讓每個本科生都貨真價實，這是對國家、社會、家庭來說的最優(yōu)解。
二來，面對“旺盛”的考研需求，中國應(yīng)保持發(fā)展研究生教育的定力。如2007年，針對研究生招生規(guī)模擴大過快，影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的問題，教育部曾提出未來幾年研究生擴招控制在5%以內(nèi)?！笆奈濉逼陂g，國內(nèi)應(yīng)堅持研究生的招生、培養(yǎng)質(zhì)量標準。與此同時，要加強對本?？飘厴I(yè)生的就業(yè)指導與服務(wù)，引導他們結(jié)合自身的能力、興趣規(guī)劃就業(yè)，還是深造或是創(chuàng)業(yè)。