相較K12，公考培訓(xùn)機構(gòu)在學(xué)習(xí)機上的動作相對遲緩。
北大表示，感謝公眾對韋東奕的關(guān)心，學(xué)校在尊重他本人的意愿和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，在工作、生活、醫(yī)療等方面都給予了充分關(guān)心，也有相應(yīng)的安排保障。
頭部機構(gòu)的馬太效應(yīng)會更顯著。
專家預(yù)計，無論省考還是國考，競爭都會越激烈。
引入標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)服務(wù)流程或與名師強綁定是目前培訓(xùn)機構(gòu)常用的方式。
三季度凈利同比減少近七成。
職教、書店等新業(yè)務(wù)雖然呈增長態(tài)勢，但尚未構(gòu)成有力的增長極。
“萬里挑一”的崗位有何來頭？
應(yīng)屆生的招錄人數(shù)始終呈增長趨勢，近三年在整體招錄人數(shù)中占比超66%。
義務(wù)教育階段的非學(xué)科培訓(xùn)供給增加，但有效供給具備門檻。
作為一家教育機構(gòu)，如何把握廣告尺度、規(guī)范宣傳用語，是始終要思考的問題。
AI是撬動未來就業(yè)服務(wù)變化的一個重要支點。
上半年盈利關(guān)鍵在于“縮衣節(jié)食”。
相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。
粉筆將中報業(yè)績的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。
尚德機構(gòu)曾是國內(nèi)最大的自考培訓(xùn)機構(gòu)，但兩年前開始向職業(yè)技能、興趣課程業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。
國務(wù)院日前的促消費政策，鼓勵的是職業(yè)教育和校外非學(xué)科培訓(xùn)進校。
職業(yè)教育?？茖W(xué)歷的“天花板”被打破。
對于準(zhǔn)確性要求較高的教育場景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺”問題。
企業(yè)品牌與創(chuàng)始人IP深度綁定，就像硬幣的兩面。
