真正的評(píng)價(jià),應(yīng)從單一分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣S度。包括課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目實(shí)踐、思維品質(zhì)、合作能力等軟指標(biāo),這些才應(yīng)該成為家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。
tophereditor · 02/02 15:01
教育創(chuàng)業(yè)既非純粹的商業(yè)逐利,也不能僅靠理想主義支撐。
tophereditor · 11/24 13:13
教育界普遍擔(dān)憂教學(xué)過度依賴數(shù)字化、學(xué)生閱讀理解能力下降、政府預(yù)算不足等。
陳升龍 · 11/11 09:55
銀發(fā)族們,用“學(xué)習(xí)”開啟的第二人生?
潮汐商業(yè)評(píng)論 · 11/10 16:49
教育類AI應(yīng)用的集體狂飆,絕非偶然的市場(chǎng)現(xiàn)象,而是需求端與供給端共同作用的必然結(jié)果。
財(cái)經(jīng)新知Pro · 11/03 10:19
小鹿愛學(xué)背后的銀河智學(xué),能延續(xù)陳林未竟的教育夢(mèng)嗎?
藍(lán)洞商業(yè) · 10/13 14:37
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